尊重生命 用愛守護(hù) —— 紅山動(dòng)物園園長沈志軍來校為全體教師開展專題講座
發(fā)布時(shí)間: 2023/12/12 14:10:16 1553次瀏覽 作者: 王雋
12月5日，一個(gè)溫暖的冬日下午，全體教師相聚示范教室，聆聽紅山動(dòng)物園園長、中國動(dòng)物園協(xié)會(huì)副會(huì)長沈志軍先生為大家講座。
一直以來，沈志軍園長致力于為野生動(dòng)物創(chuàng)造理想城市家園，踐行“人與自然和諧共生”理念，將動(dòng)物園變成真正的動(dòng)物天堂，帶領(lǐng)紅山動(dòng)物園成為全國頂尖的動(dòng)物園。對(duì)他來說，動(dòng)物園不僅僅是游客獲取科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所，更是動(dòng)物保護(hù)的前沿陣地。
沈園長講座的題目是：《尊重生命 用愛守護(hù)》。他從現(xiàn)代動(dòng)物園的使命、怎樣才能讓動(dòng)物園里的野生動(dòng)物表達(dá)天性、動(dòng)物園的正確打開方式、野生動(dòng)物保護(hù)需要你的參與幾個(gè)方面為老師們宣講新時(shí)代動(dòng)物園發(fā)展的趨勢(shì)以及動(dòng)物園尊重動(dòng)物天性表達(dá)的態(tài)度。
沈園長的宣講讓老師們感受到動(dòng)物園對(duì)動(dòng)物們的用心與關(guān)愛。他認(rèn)為每一個(gè)動(dòng)物都享有動(dòng)物的權(quán)利，每一個(gè)動(dòng)物都是他和同事口中最可愛的“毛孩子”。在他的帶領(lǐng)下，動(dòng)物園通過最大限度地還原棲息地場(chǎng)景，幫助“毛孩子們”找回自由、重拾野性。為犀鳥建造愛巢、讓紅毛猩猩相親成功、為受傷的棕櫚鳳頭鸚鵡安裝人工鳥喙等等，老師們認(rèn)真聆聽，被沈園長的大愛感動(dòng)著，紛紛發(fā)表自己的所思所想：
教師感言
在聆聽中，我感受到沈園長博愛的胸懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，令人敬佩并深受感動(dòng)。最讓我印象深刻的是，沈園長提出的“動(dòng)物福利”這個(gè)觀點(diǎn)，我們每個(gè)人都有幫助野生動(dòng)物表達(dá)自己的天性的使命。沈園長通過一個(gè)個(gè)有關(guān)小動(dòng)物的視頻介紹了紅山動(dòng)物園工作人員做出的努力，仿造野外的生存環(huán)境，細(xì)致入微的關(guān)心照顧，科學(xué)的飼養(yǎng)方式，小動(dòng)物們的“醫(yī)食住行”無不包含在內(nèi)。這些動(dòng)物就像是孩子一樣，能在這里不受饑餓，生活舒適，自由自在。
一年級(jí)級(jí)部—徐倩
聽了沈志軍園長關(guān)于《尊重生命 用愛守護(hù)》的專題講座后，不禁為他的大愛所感動(dòng)。沈園長認(rèn)為任何生命的意義都不在于被他人觀賞，人與動(dòng)物生命平等，善待動(dòng)物，就是善待生命。沈園長和他的同事們為毛孩子們精心打造了充滿愛與樂趣的園子，在這里，每一只毛孩子都擁有屬于它們自己的名字。飼養(yǎng)員們不僅對(duì)它們精心照料，還會(huì)用鏡頭記錄它們呆萌可愛的日常。一座好的動(dòng)物園不僅是動(dòng)物的家園、游客的樂園，更是一座城市、一個(gè)國家的文明窗口。
二年級(jí)級(jí)部—葉舒霏
聆聽沈園長的講座令我非常感動(dòng)。動(dòng)物是地球上和人類互惠共生的物種。現(xiàn)代動(dòng)物園的使命已經(jīng)不僅限于把動(dòng)物養(yǎng)好，還要致力于游客娛樂、科研、自然教育和動(dòng)物保護(hù)。生命平等，動(dòng)物也可以有“福利”，動(dòng)物的生理和心理健康也同樣重要。沈園長還講到野生動(dòng)物的救護(hù)，動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴，我也將和家人、學(xué)生一起，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然。
三年級(jí)級(jí)部—胡蝶
沈園長的講座令我動(dòng)容。特別是他為我們介紹了動(dòng)物園的“豐容”項(xiàng)目，指通過改變?nèi)︷B(yǎng)的生活環(huán)境的方法，刺激圈養(yǎng)的動(dòng)物，讓它們表現(xiàn)出和野生動(dòng)物一樣的自然和正常行為，同時(shí)為其提供更多的行為發(fā)育的機(jī)會(huì)。這和我們?cè)谶^去動(dòng)物園里看到的動(dòng)物們困在鐵籠里衣來伸手、飯來張口，食物喂到嘴邊，吃飽就睡的情景大不相同?！柏S容”讓動(dòng)物們的生活環(huán)境更貼近野生狀態(tài)，既有利于動(dòng)物健康，又喚醒它們的野性。再去動(dòng)物園的時(shí)候，我要留意一下“豐容”項(xiàng)目，感受動(dòng)物們的快樂。
四年級(jí)級(jí)部—蔣丹丹
“一個(gè)物種為了另一個(gè)物種的生存而奮斗，再困難也堅(jiān)持不懈，這是進(jìn)化史上的新事物，這一點(diǎn)比所有人類技術(shù)都更值得人類自豪?！弊鹬厣?，敬畏自然，我想這是形容紅山動(dòng)物園最好的詞語。沈園長對(duì)于動(dòng)物的熱愛深深地觸動(dòng)了我。也讓我第一次了解“豐容”的意義。在教育的道路上，我們是否也能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行“豐容”呢，這值得我學(xué)習(xí)與反思。
五年級(jí)級(jí)部—閆正
聽完沈園長的講座，不禁思考，動(dòng)物園存在的意義是什么？我是這樣理解的：動(dòng)物園收集、展示野生動(dòng)物，通過行為管理保障動(dòng)物福利，使我們感受到動(dòng)物們的神奇和可愛；通過科普教育，使我們認(rèn)識(shí)到這些可愛的動(dòng)物與其野外生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)，意識(shí)到人類的決策會(huì)間接地影響到這些可愛的動(dòng)物。好的動(dòng)物園不僅會(huì)讓游客獲得愉悅和知識(shí)，并最終將所有的收獲和感悟體現(xiàn)于日常行為的改善，從而讓動(dòng)物們都能更好的更有尊嚴(yán)地生活在這個(gè)地球上。
六年級(jí)級(jí)部 ——周雪艷