人工智能發(fā)展時代，教師何為——記2024-2025學年第二學期南京市瑯琊路小學學術發(fā)展團隊期初動員會
發(fā)布時間: 2025/2/24 16:44:34 110次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2025年2月20日下午，南京市瑯琊路小學的示范教室內氣氛熱烈，一場意義非凡的學術發(fā)展團隊期初會議在此隆重召開。
本次會議由教師發(fā)展中心徐鳳燕主任主持。徐主任以“人工智能發(fā)展時代，教師何為”這一命題出發(fā)，號召大家用“瑯小2035發(fā)展綱要”中“快樂做主人 創(chuàng)造向未來”的主旨積極回應時代變革，加強研究意識與能力，增強學術發(fā)展團隊成員的使命擔當，并從三個方面進行了詳盡而富有針對性的安排與展望。
徐主任首先強調了發(fā)展意識的重要性。她以前瞻意識、危機意識、特色意識和時代意識為切入點，通過生動具體的事例，深入淺出地闡述了老師們應如何樹立發(fā)展意識，為后續(xù)的研究工作奠定堅實的思想基礎。隨后，徐主任引導老師們全面梳理了各類發(fā)展機會與平臺，從名師工作室的深耕細作到核心團隊活動的頂層設計，從基地校活動的精彩紛呈到課題組活動的深入探索，她細致剖析了老師們發(fā)展的機遇與可能性，為大家提供了廣闊的發(fā)展空間。最后，徐主任就如何具體開展研究工作進行了統(tǒng)籌部署，包括：發(fā)布招募令，尋找“小小鯤鵬號”的領銜人；通過任務書驅動專業(yè)共同體實現定向發(fā)展；利用展交會凸顯專業(yè)共同體的特色標識；以及推行“六個一”工程（每周“一解剖”、每月“一案例”、每學期“一論文”、每天“一練字”、每學期“一活動”、開發(fā)一個校本課程），旨在夯實專業(yè)共同體的發(fā)展基礎，助力老師們實現專業(yè)成長。
南京市瑯琊路小學胡志宏校長對老師們的發(fā)展發(fā)出積極的邀請，他以“過去”“現在”“未來”為時間軸，對本次學術發(fā)展團隊期初會議進行了全面總結，鼓勵大家學習鯤鵬精神，勇于挑戰(zhàn)自我，在實現個人發(fā)展的同時，也為瑯小的繁榮貢獻力量。他巧妙地運用“渡口”和“航船”加以比喻，激勵老師們珍惜并把握每一個發(fā)展機遇，拓寬個人發(fā)展的通道，不斷提升自己的綜合實力，共同駛向更加輝煌的明天。
南京市瑯琊路小學戚韻東書記對現場老師們提出了三點殷切期望。她希望老師們樹立“我要發(fā)展”的強烈意識，不斷向前邁進，明確個人發(fā)展的方向與目標；同時，要增強“我和團隊一起發(fā)展”的團隊意識，充分發(fā)揮團隊力量，實現個人價值的最大化；最后，她強調了“我和我的學校”的共同體意識，鼓勵教師們與學校發(fā)展同頻共振，攜手共建美好校園，共同書寫瑯小更加燦爛的未來。
最后，老師們紛紛表達自己新學期的發(fā)展感言，學術發(fā)展團隊期初會議在大家彼此熱烈的掌聲中圓滿落幕。人工智能發(fā)展時代，瑯小人將繼續(xù)發(fā)揚鯤鵬精神，不斷向下沉潛，向上飛揚，做勇于探索的教育家型教師，譜寫新學期充滿學術味的新篇章。
