教師發(fā)展與兒童友好緊密相連
發(fā)布時(shí)間: 2025/1/15 22:19:15 123次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2024年9月25日，南京市瑯琊路教育集團(tuán)教師發(fā)展研究中心的核心成員歡聚在校史館，共同研究集團(tuán)教師發(fā)展問題，非常榮幸的是教師發(fā)展研究中心的指導(dǎo)導(dǎo)師宗錦蓮博士全程參加了會議。
會議開始，教師發(fā)展研究中心徐鳳燕主任介紹了本學(xué)期的教師發(fā)展計(jì)劃——“鯤鵬計(jì)劃”，指出將進(jìn)一步圍繞“兒童觀察與教師發(fā)展”主題展開一系列研究，繼續(xù)專注于“兒童友好小紅書”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，還結(jié)合本中心大家討論后的形成的初步方案提請校領(lǐng)導(dǎo)和宗博士指導(dǎo)。
宗博士非常認(rèn)真地傾聽大家的想法，然后結(jié)合自己的思考提出了一些建議與想法。她提醒大家思考：“兒童友好小紅書”的設(shè)計(jì)與實(shí)施如何促進(jìn)教師的發(fā)展；怎樣從價(jià)值層面梳理出教師發(fā)展的文獻(xiàn)依據(jù)，怎樣從口號層面以簡潔有力的話語推介；怎樣從現(xiàn)實(shí)層面既不給家長和孩子增添額外負(fù)擔(dān)卻又真實(shí)地讓學(xué)生感受“友好”。她還結(jié)合瑯小文化和教師發(fā)展研究中心的計(jì)劃提議從六個(gè)維度架構(gòu)“兒童友好小紅書”，并從關(guān)注互動(dòng)性、發(fā)展性、流通性等方面提出具體、可操作的實(shí)踐策略。
與宗博士交流，大家收獲非常多，越聽越興奮，還不時(shí)提出自己的問題與建設(shè)性的想法。徐主任梳理了宗博士與大家互動(dòng)研討的發(fā)言，并表示將帶領(lǐng)大家進(jìn)一步消化、理解宗博士的指導(dǎo)性發(fā)言，繼續(xù)深化研究，勇于探索，將教師發(fā)展向縱深處推進(jìn)。
