課堂變革，從關注兒童發(fā)展開始 ——記“星教師行動研學營”到瑯小參觀學習
發(fā)布時間: 2024/10/30 17:13:19 416次瀏覽 作者: 徐鳳燕
2024年10月23日，來自全國各地的骨干教師、教研組長和校長組成的“星教師行動研學營”一行100位教師來到瑯琊路小學參觀學習，此次活動的主題為“課堂變革，從關注兒童發(fā)展開始”。研學營的老師涉及不同學科，跨越小學和初中兩個學段，他們與瑯小部分教師代表就學校管理、課堂教學研究、幼小銜接、課程開發(fā)與實施等方面進行了深入交流。
清晨，瑯琊路小學教師發(fā)展研究中心的徐鳳燕主任和部分老師便在校門口迎接遠道而來的“星教師”們。徐主任帶領大家參觀校園，介紹學校歷史與文化。優(yōu)美的校園，閃亮的辦學成果與古樸靜謐的文化氛圍迅速讓“星教師”們喜歡上了瑯小園。
整個上午的學習活動緊湊而精彩。“星教師”們在參觀完校園后便分學科展開兩節(jié)課教學研究活動，最后全體集中在示范教室學習報告。
語文會場的活動在陳和老師的主持下順利開展，袁博凡老師執(zhí)教了二年級《霧在哪里》，王若涵老師執(zhí)教了二年級的《八角樓上》。兩位教師扎實的基本功，充沛的感染力以及孩子們深刻的理解讓與會教師嘖嘖稱奇。
數學會場，徐鳳燕老師執(zhí)教的三年級《周長是多少》和張紹華老師執(zhí)教的四年級的《統(tǒng)計》也讓“星教師”們印象深刻。兩位教師緊扣核心問題引導學生展開自主探索、合作交流，在高質量的評價中實現(xiàn)學生學習的深度理解與建構。
英語會場，胡蝶老師執(zhí)教的三年級《 Unit 6 Is he your grandpa？（Story time）》和張璇老師做的講座《踐行英語學習活動觀 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》深深吸引了“星教師”，新穎的教學方法和靈活有效的育人策略讓老師們收獲頗多。
綜合學科會場，施雨老師執(zhí)教的三年級音樂課《頑皮的小杜鵑》，陸丹老師執(zhí)教的二年級體育課《跑》和李偉老師執(zhí)教的三年級體育課《花樣跳繩》同樣精彩紛呈，三位年輕教師用創(chuàng)意點亮課堂，用精巧的設計和孩童們共同舞動出“雙新”背景下課堂新樣態(tài)?？茖W學科的學習恰好與省級科學教研活動完美邂逅，瑯小玉泉路校區(qū)里不論是專家講座、大咖沙龍還是省教研員的活動總結都讓“星教師”們感受了教研風暴帶來的高峰體驗。
分科教研后，大家齊聚示范教室，南京市語文學科帶頭人趙薇主任以《快樂做主人，創(chuàng)造向未來——“小蘭芽課程”一體化構建的實踐探索》為題作了講座。趙主任用圖文并茂的方式清晰地介紹了瑯小幼小銜接課程設計的依據、構想、實踐與反思，豐富的課程資源，深受孩子們喜愛的創(chuàng)新舉措和高品質的活動實錄讓“星教師”們贊嘆不已。
匆匆，“星教師行動研學營”在瑯小半天的學習活動接近尾聲，“星教師”們緊握機會，熱切地和瑯小教師交談、互動，他們紛紛表示：瑯小是一座來了就不想走的學校，這是一所有理想，有理念，有行動，有智慧，有實干精神和首創(chuàng)精神的神奇校園。因為這里是兒童友好校園，課堂變革，從關注兒童發(fā)展開始；因為這里有不斷向下沉潛，向上飛揚的研究型教師。
