“鯤鵬號(hào)”教師發(fā)展碩果累累，第四屆“區(qū)學(xué)帶”評(píng)選再傳捷報(bào)
發(fā)布時(shí)間: 2024/4/20 20:51:00 1262次瀏覽 作者: 胡蝶
4月18日，第四屆“鼓樓區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”評(píng)選活動(dòng)落下帷幕，經(jīng)過“個(gè)人申報(bào)與材料上報(bào)、資格初審與材料評(píng)審、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與教學(xué)基本理論水平考核、課堂教學(xué)考核和區(qū)教育局終評(píng)”，南京市瑯琊路小學(xué)有13位教師（涉及七門學(xué)科）在此評(píng)選中成功晉級(jí)，獲評(píng)“鼓樓區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)，“鯤鵬號(hào)”教師隊(duì)伍發(fā)展再添蓬勃?jiǎng)恿Α?/p>
“向下沉潛，向上飛揚(yáng)”是瑯小“鯤鵬號(hào)”團(tuán)隊(duì)每一位教師的至誠(chéng)追求?！蚌H鵬號(hào)”教師隊(duì)伍以“快樂做主人”為教師發(fā)展理念，致力于培養(yǎng)具有“鯤鵬精神”的教師，既要躬耕課堂，又要胸懷理想。團(tuán)隊(duì)探索“自組織和他支持”的雙驅(qū)動(dòng)模型和“三研一體化”的行動(dòng)策略（名師領(lǐng)研、學(xué)思促研、聯(lián)動(dòng)展研）促進(jìn)教師的發(fā)展。
在本次評(píng)選過程中，“學(xué)科專家指導(dǎo)”“組內(nèi)聯(lián)動(dòng)研討”的發(fā)展機(jī)制為參評(píng)教師搭建發(fā)展平臺(tái)，計(jì)劃書、進(jìn)程表、定期復(fù)盤的成長(zhǎng)模式促使參評(píng)教師穩(wěn)步前進(jìn)。最終，高琳、肖暢、李偉、趙驍彤、古越、劉鍇、潘晶、曹嚴(yán)方、紀(jì)棟棟、亓興華、紀(jì)永海、王雅雯和袁博凡老師一路順利通關(guān)，榮獲第四屆“鼓樓區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號(hào)。
下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些優(yōu)秀的教師吧。
高琳（美術(shù)）
教學(xué)追求：
“畫筆記錄成長(zhǎng)，色彩點(diǎn)亮心房”是我一直秉持的教學(xué)主張。致力于在日常教學(xué)中創(chuàng)設(shè)活力無(wú)限的課堂，時(shí)刻堅(jiān)持從兒童視角出發(fā)，帶領(lǐng)他們一同徜徉藝術(shù)之海，去追尋個(gè)性化的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)，提升核心素養(yǎng)，傳承中華文明，實(shí)現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)。
獲評(píng)感言：
為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奔跑的時(shí)光里，充滿著校領(lǐng)導(dǎo)的親切鼓勵(lì)與全程護(hù)航；伴隨著美術(shù)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的諄諄教誨與細(xì)心指導(dǎo)；縈繞著身旁同事們的肯定與支持。感謝瑯小、感謝團(tuán)隊(duì)、感謝我的小伙伴們，讓我在專業(yè)領(lǐng)域不斷突破自我限制，獲得滿滿的收獲。學(xué)習(xí)的腳步不會(huì)停止，我還將朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)拼搏！
肖暢（數(shù)學(xué)）
教學(xué)追求：
教育不應(yīng)該被看作是往容器里灌水，而應(yīng)該是幫助花朵以自己的方式生長(zhǎng)。為此，我需要在教學(xué)中傾聽思考的聲音，創(chuàng)設(shè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，助力思維的生長(zhǎng)。
獲評(píng)感言：
感恩在瑯小園的每一天，每一天都是充滿力量，都在拔節(jié)生長(zhǎng)。在這里，我遇到了專業(yè)引領(lǐng)、悉心指導(dǎo)的導(dǎo)師們，遇到了勤奮自律、互幫互助的小伙伴們，還有很多默默支持，給予溫暖的同事們。在瑯小園里，我常常與優(yōu)秀的人同行，他們優(yōu)秀的品質(zhì)，自律的習(xí)慣，還有出色的能力，都成了我努力前行的動(dòng)力。我也將繼續(xù)一步一腳印，一路追光，逐夢(mèng)前行。
紀(jì)永海（數(shù)學(xué)）
教學(xué)追求：
登信念之峰，提升自我與塑造品格。教師要全方位育人，為每一個(gè)孩子提供適合的教育。登思維之峰，終點(diǎn)與起點(diǎn)雙軌思考。教師必須有面向未來(lái)的思考，在思考與探索中前行，在奮斗與創(chuàng)造中超越！教師要登高望遠(yuǎn)，要以明天建設(shè)者的姿態(tài)，指導(dǎo)今天的教育。
獲評(píng)感言：
參評(píng)第四屆“鼓樓區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”，歷時(shí)大半年的時(shí)間，前后經(jīng)過三輪挑戰(zhàn)，本次經(jīng)歷對(duì)自己的教育教學(xué)是一次非常重要的回顧與拔節(jié)，對(duì)于新課標(biāo)、教材、教學(xué)理念等都有了新的理解。
感謝學(xué)校給我提供的這次寶貴機(jī)會(huì)，感謝老師們?nèi)痰闹С趾脱a(bǔ)位，特別是由張冬梅校長(zhǎng)、魏芳主任、徐鳳燕主任、強(qiáng)獻(xiàn)娟主任和張紹華組長(zhǎng)組成的強(qiáng)大導(dǎo)師團(tuán)，每周都精心指導(dǎo)，給出很多有針對(duì)性的實(shí)操建議，受益匪淺。
王雅雯（數(shù)學(xué)）
教學(xué)追求：
教育是心心相印的活動(dòng)。點(diǎn)燃愛、激發(fā)愛、播撒愛、守護(hù)愛，課堂內(nèi)外的真情實(shí)感，就能成為成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露，不僅給人智慧，更能慰藉心靈。
獲評(píng)感言：
千里之行，積于跬步。萬(wàn)里之船，成于羅盤。感謝瑯小大家庭的鼓勵(lì)與支持，感謝數(shù)學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的幫助與關(guān)懷，正是“發(fā)著光”的你們給我樹立學(xué)習(xí)的榜樣，我才能不斷努力，不斷前行，成為“追光”的人！我將不忘初心，在深耕教育的路途上，不斷追尋新的意義。
李偉（體育）
教學(xué)追求：
矢志激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情，增強(qiáng)其體魄。傾心傳授專業(yè)技巧，培育團(tuán)隊(duì)精神與運(yùn)動(dòng)能力，使每位學(xué)生皆能于體育中尋覓樂趣，養(yǎng)成終生運(yùn)動(dòng)之習(xí)慣，達(dá)至全面發(fā)展之境。
獲評(píng)感言：
這次參加鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)比，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，首先我要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給予我的機(jī)會(huì)和肯定，正是一直以來(lái)來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛與溫暖，讓遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的我擁有無(wú)限的力量和干勁。其次我要感謝身邊同事們對(duì)我的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這份榮譽(yù)不僅僅屬于我自己，更是屬于在工作崗位上給予我無(wú)私幫助的“瑯小大家庭”。
我深知，這份榮譽(yù)，是對(duì)我過去工作的一種鼓勵(lì)，更是對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策，接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地提升教學(xué)能力，不辜負(fù)大家對(duì)我的信任與期待！
趙驍彤（音樂）
教學(xué)追求：
“樂由心生，樂教致美”是我的教學(xué)追求與教育主張。在“雙減·雙新”的背景下，力求充分發(fā)揮音樂的移情益智、感性教化、審美體驗(yàn)的學(xué)科價(jià)值，深挖學(xué)生內(nèi)心本真，助力學(xué)生對(duì)音樂的深入理解與深度表達(dá)。
獲評(píng)感言：
半年的攀登落下帷幕，還記得每一次戚書記和胡校長(zhǎng)的親切鼓勵(lì)，記得每一次師父對(duì)我的諄諄教誨，記得每一天“沖沖沖”群里的叮嚀囑托，記得同事們每一份溫暖的關(guān)心與助力。感謝學(xué)校、感謝團(tuán)隊(duì)、感謝師父，感謝每一次相遇和每一次拼搏。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。榮譽(yù)在肩、使命必達(dá)，初心如磐、奮輯篤行，我們將繼續(xù)砥礪前行，為瑯小、為鼓樓、為南京、為江蘇的教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量。
古越（英語(yǔ)）
教學(xué)追求：
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念；
言為士則、行為示范的道德情操；
啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧；
勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；
樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心；
胸懷天下、以文化人的弘道追求。
獲評(píng)感言：
曾經(jīng)我認(rèn)為教師的工作是一種重復(fù)，現(xiàn)在我發(fā)覺做教師的幸福在于和學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我熱愛在教學(xué)中磨煉和發(fā)展自己的專業(yè)技能，在教育活動(dòng)中親近和理解學(xué)生，從而也能發(fā)現(xiàn)自己，在雙向奔赴中共同成長(zhǎng)。感謝導(dǎo)師們，是你們的相伴，讓我在一次又一次看似重復(fù)的攀登里發(fā)現(xiàn)教育全新的意義。
劉鍇（語(yǔ)文）
教學(xué)追求：
執(zhí)守翰墨之香，追尋教學(xué)之道。傳承經(jīng)典，潤(rùn)物有聲。品詩(shī)詞歌賦之美，悟語(yǔ)言文化之深。培養(yǎng)思維之花，綻放創(chuàng)新之蕊。以智慧之光，點(diǎn)亮學(xué)生心靈。
獲評(píng)感言：
非常榮幸獲評(píng)“區(qū)學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，這是對(duì)我教學(xué)工作的肯定與激勵(lì)。感謝學(xué)校的支持，感謝趙薇、楊卉、丁元林老師的悉心指導(dǎo)。我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮引領(lǐng)作用，不斷提升教育教學(xué)水平。行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，在教育實(shí)踐中我將努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和自己更好的發(fā)展。
潘晶（語(yǔ)文）
教學(xué)追求：
“立本求知，至善求真”是我的教學(xué)追求?！傲⒈厩笾笔俏沂冀K秉持的原則，努力探尋知識(shí)本質(zhì)；“至善求真”則是我對(duì)待教學(xué)的態(tài)度，盡心投身育人事業(yè)。教育并非一蹴而就，需要我們不斷地投入時(shí)間和精力去探索、去實(shí)踐，“為者常成，行者常至”，我將在教育之路上不斷深耕，向陽(yáng)而行！
獲評(píng)感言：
能夠榮獲鼓樓區(qū)“學(xué)科帶頭人”這一殊榮，我深感榮幸，更覺責(zé)任重大。我衷心感謝學(xué)校的栽培與信任。是學(xué)校為我提供了成長(zhǎng)的沃土，是同事們的支持與鼓勵(lì)讓我不斷前行。這份榮譽(yù)，既是對(duì)我過去努力的肯定，也是對(duì)我未來(lái)砥礪前行的期許。展望未來(lái)，我將以這份榮譽(yù)為動(dòng)力，不懈追求，繼續(xù)在教育的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。
袁博凡（語(yǔ)文）
教學(xué)追求：
從教以來(lái)，始終秉承“愛的教育”理念，潛心鉆研，深耕課堂，注重兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，探索“幽默智慧、活潑靈動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持做學(xué)生的老師，做學(xué)生的朋友，深受孩子們喜愛。
獲評(píng)感言：
回顧參評(píng)的日子，是辛苦的，更是幸福的。這份幸福來(lái)自備考、打磨的拔節(jié)生長(zhǎng)和內(nèi)心豐盈，這份幸福來(lái)自學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)和傾囊相助。未來(lái)，我將把這份榮譽(yù)化作責(zé)任，砥礪深耕，以行動(dòng)詮釋初心，用青春擔(dān)當(dāng)責(zé)任，踐行教育理想，與學(xué)生共成長(zhǎng)。
曹嚴(yán)方（科學(xué)）
教學(xué)追求：
學(xué)會(huì)用兒童的眼光看世界，努力讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中求真，在質(zhì)疑問難中求深，在梳理修正中求實(shí)。
獲評(píng)感言：
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。備戰(zhàn)“鼓樓區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”的日子是令人難忘的，充滿艱辛又布滿挑戰(zhàn)，同時(shí)卻又是不斷發(fā)現(xiàn)、日有所進(jìn)、充盈著專業(yè)成長(zhǎng)喜悅的歷程。蛻變中不斷致敬自己，又感恩他人。感謝學(xué)校全盤規(guī)劃、周詳計(jì)劃，感謝師父細(xì)心指導(dǎo)，感謝伙伴們互相鼓勵(lì)、相互成就。作為瑯小的大主人，我會(huì)繼續(xù)努力，磨礪自己，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的時(shí)代新人。
紀(jì)棟棟（科學(xué)）
教學(xué)追求：
我時(shí)常提醒自己：作為一名科學(xué)老師，應(yīng)努力讓科學(xué)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的方式和解決問題的本領(lǐng)。我把它融入到日常教學(xué)里，努力讓每個(gè)學(xué)生每一天都感受科學(xué)的魅力與科學(xué)的力量，并把自己變成推動(dòng)世界美好的關(guān)鍵變量。
獲評(píng)感言：
“天道酬勤”是我參評(píng)本輪“區(qū)學(xué)科帶頭人”最大的感受。參評(píng)的日子里時(shí)常會(huì)備受煎熬，對(duì)心理有較大的沖擊。“鯤鵬號(hào)”的伙伴們給予了我莫大的信任與支持，讓我總能調(diào)整好自己，不斷努力，向下沉潛，向上飛揚(yáng)?！芭ψ龊卯?dāng)下，剩下的交給時(shí)間”，這是團(tuán)隊(duì)常有的聲音，于是再忙，我和伙伴們總會(huì)圍在朱成名老師身邊復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行模擬課堂，安然而又緊張地打卡一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)書、進(jìn)程表。即使節(jié)假日，我們也甘之若飴。感恩遇見，我會(huì)以此重新出發(fā)，繼續(xù)貢獻(xiàn)我的光與熱，向新的教育高地邁進(jìn)！
亓興華（科學(xué)）
教學(xué)追求：
不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更新教學(xué)理念和方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和興趣，讓他們熱愛探索和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)讓學(xué)生理解科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
獲評(píng)感言：
獲得“區(qū)學(xué)科帶頭人”這份殊榮，我深感榮幸和自豪，這不僅是對(duì)我過去工作的肯定，更是對(duì)我未來(lái)的激勵(lì)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來(lái)的支持與幫助。作為區(qū)學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)著更大的責(zé)任，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育。