提升勝任力 小主人課堂視域下的體育教學(xué)研究 ——南京市小學(xué)體育課堂教學(xué)研究活動
發(fā)布時間: 2023/12/15 14:39:54 1616次瀏覽 作者: 湯鶴
一葉知秋，片霜進(jìn)冬，美好都在這個冬天沉淀。在這個沉靜厚積，收獲滿滿的季節(jié)，瑯琊路小學(xué)體育館洋溢著研究的熱情。
2023年12月12日下午，來自南京市各區(qū)的體育老師們齊聚一堂，共同參與了以“提升勝任力 小主人課堂視域下的體育教學(xué)研究——南京市小學(xué)體育課堂教學(xué)研究活動”為主題的現(xiàn)場活動。
這次活動旨在深入貫徹《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的精神，真正實(shí)現(xiàn)體育課程的立德樹人任務(wù)，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)?，樼鹇沸W(xué)結(jié)合小主人課堂理念，將"主體學(xué)習(xí)勝任力"作為學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。
老師們首先觀看了瑯琊路小學(xué)特有的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大課間，一同感受優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的魅力，
隨后四位老師通過三節(jié)體育實(shí)踐課和一個匯報，對標(biāo)體育新課標(biāo)，從主體學(xué)習(xí)勝任力出發(fā)，進(jìn)行了深入的展示與匯報。
第一節(jié)課是陳志華老師執(zhí)教的水平二三年級的《遠(yuǎn)撐前滾翻》。 本節(jié)課以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出發(fā)展學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)要求為依據(jù)，圍繞小主人主體學(xué)習(xí)勝任力之“反思力”為要點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)練中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，判斷所習(xí)得的技能與預(yù)期目標(biāo)是否一致，反思改進(jìn)方法，以促進(jìn)技能的形成，提升學(xué)習(xí)勝任力。
第二節(jié)課由陸丹老師執(zhí)教，給大家?guī)砹怂揭灰荒昙壍摹兑苿有约寄埽憾喾N方式的移動》，陸老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展移動性基本運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)要求為依據(jù)，圍繞瑯小小主人主體學(xué)習(xí)勝任力之“執(zhí)行力”的要點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)多樣的移動性游戲活動中，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)和快樂體驗(yàn)。
最后一節(jié)課湯鶴老師給大家?guī)砹艘还?jié)水平二四年級的體能課——《靈敏素質(zhì)趣味練》，這節(jié)課以新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生體能要求為依據(jù)，圍繞瑯小體育學(xué)科小主人主體學(xué)習(xí)勝任力之“躍遷力”為要點(diǎn)，在挑戰(zhàn)各種方式靈敏素質(zhì)練習(xí)中，對靈敏素質(zhì)有一定的認(rèn)識，并做簡單梳理，在排球移動練習(xí)中進(jìn)行知識遷移，發(fā)展其靈敏素質(zhì)，提升其學(xué)習(xí)勝任能力。
朱玉立老師隨后進(jìn)行了匯報，分享了小主人課堂視域下的體育教學(xué)研究的新思路。她結(jié)合三節(jié)課，深入探討了學(xué)校體育教學(xué)研究的新的思考與實(shí)踐。
陸生寧老師評價陸丹老師的課大膽改革，勇于創(chuàng)新，是新課程下的新呈現(xiàn)。通過單項(xiàng)移動性游戲，到體驗(yàn)兩種移動性游戲, 最后挑戰(zhàn)三項(xiàng)移動性游戲，多種方式的移動，學(xué)生在移動中感知身體的變化,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動興趣和小主人執(zhí)行力。
南京市小學(xué)體育學(xué)科教研員陸偉老師對三節(jié)課給予了高度評價，認(rèn)為這是對新課標(biāo)一次成功的探索與實(shí)踐，展現(xiàn)了新課標(biāo)下體育課堂的新面貌。他詳細(xì)點(diǎn)評了這三節(jié)課，并呼吁教師們學(xué)習(xí)三位老師的教學(xué)方法，全身心融入課堂，把握課堂節(jié)奏，在教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)上，注重梯度和銜接，學(xué)會觀察學(xué)生。同時，陸老師表示三節(jié)課都努力提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度，關(guān)注到學(xué)生發(fā)展的針對性和準(zhǔn)確性。此外，他還強(qiáng)調(diào)教育不能只關(guān)注學(xué)生的興趣，要像三位老師一樣，在練習(xí)中不斷增加挑戰(zhàn)性，健全學(xué)生的人格，錘煉學(xué)生的意志。
本次活動為南京市的小學(xué)體育教學(xué)研究注入了新的活力?，樼鹇沸W(xué)體育組將繼續(xù)勇毅向前，為提升學(xué)生勝任力和培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代學(xué)生而努力。
