相約“云端”，共研共創(chuàng) ——記小主人課程研發(fā)中心項目推廣應(yīng)用研究會議（一）
發(fā)布時間: 2022/12/15 13:57:23 3119次瀏覽 作者: 施雨
2022年11月4日上午，由瑯琊路小學(xué)小主人課程研發(fā)中心發(fā)起，南京市科睿小學(xué)、南京市雨花開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)、南外仙林分校華僑城小學(xué)和南京市長城小學(xué)共同參與的“基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用”工作第一次研究會議，在QQ云端召開。
參加本次例會的有瑯琊路小學(xué)馮毅副校長、科研室徐睿主任以及各校項目聯(lián)絡(luò)人和骨干教師。會議由徐睿主任主持召開。
會議伊始，各校骨干教師進(jìn)行了自我介紹，并由校負(fù)責(zé)人分別介紹了本學(xué)期研究項目的主要內(nèi)容。雨花開發(fā)實小由張文軒校長介紹了項目“草地教室：小主人個性化學(xué)習(xí)場域的校本建構(gòu)”，該項目力求以“小主人個性化學(xué)習(xí)項目”為基礎(chǔ)，建構(gòu)“個性化學(xué)習(xí)場域”，為個性化學(xué)習(xí)、個性化校本課程的發(fā)展提供支持性的“時空”；長城小學(xué)的賈敏主任分享了項目“綠色生活體驗園特色課程建設(shè)”的基本情況，項目重在“體驗”，即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性化發(fā)展和差異性成長的“體驗”引導(dǎo)和幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣培養(yǎng)積極進(jìn)取的陽光心態(tài)；科睿小學(xué)由周文雅主任概述了項目“支持兒童睿享學(xué)習(xí)的學(xué)程盒建構(gòu)”的研究內(nèi)容，該項目通過學(xué)程盒的開發(fā)，豐富支持兒童睿享學(xué)習(xí)的支持系統(tǒng)，幫助兒童只找到獨特的學(xué)習(xí)路徑；華僑城小學(xué)的宋紅斌校長介紹了本校的項目——“彩虹橋”幼小銜接兒童科學(xué)啟蒙主題活動課程研究，該項目聚焦兒童探索精神和實踐能力的科學(xué)啟蒙主題性活動相關(guān)理論建構(gòu)和操作指南的研究。大家展開了熱烈的分享和交流。
瑯琊路小學(xué)的徐睿主任向與會教師們介紹了本學(xué)期研究計劃。計劃明確了推廣活動時序進(jìn)度及研究內(nèi)容，同時確立了以課題研究為先導(dǎo)、以轉(zhuǎn)變觀念為關(guān)鍵、以全域推進(jìn)為基礎(chǔ)的管理保障機(jī)制。
聽取了徐主任的計劃后，各校骨干教師圍繞小主人個性化學(xué)習(xí)研究提出自己的困惑與需求，也針對當(dāng)前的認(rèn)識與理解做了進(jìn)一步分析與交流，為后期的研究工作開展做好各項準(zhǔn)備。
會議最后，馮毅副校長對參會老師們表示了熱烈的歡迎，他認(rèn)為，項目化學(xué)習(xí)是有門檻的，需要針對項目進(jìn)行深入的、實際的研究，才能真正讓學(xué)生從中獲益。他誠邀各推廣學(xué)校依托我校小主人課程研發(fā)中心這一平臺，讓更多學(xué)校和老師加入進(jìn)來，共研共進(jìn)。本次會議是“基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用”工作的嶄新開端，相信在我們共同愿景下，這個全新的團(tuán)隊將攜手創(chuàng)造嶄新的篇章。