深度融合生喜悅——記2022南京市教學(xué)中的技術(shù)看點(diǎn)（文學(xué)教育）信息技術(shù)培訓(xùn)第三次培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間: 2022/11/13 22:45:38 3760次瀏覽 作者: 鄭明慧
11月8日，我校四位老師楊浩、張丹丹、張晨琳和鄭明慧參加了位于南京市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校明遠(yuǎn)分校舉行的第三次2022年教學(xué)中的技術(shù)培訓(xùn)。上午四位語(yǔ)文老師代表應(yīng)用人工智能獻(xiàn)課，下午專家們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。我校楊浩老師代表第二次技術(shù)培訓(xùn)集體備課組優(yōu)秀教師獻(xiàn)課，從未教過(guò)低年級(jí)的楊老師一點(diǎn)兒也沒(méi)有怯場(chǎng)，他先運(yùn)用人工智能AI技術(shù)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，再用他醇厚而富有熱情的語(yǔ)言一步步帶領(lǐng)學(xué)生沉浸在雪孩子的生活情境中。一節(jié)課在信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合中很快就結(jié)束了，孩子們學(xué)得意猶未盡，在座老師聽(tīng)得酣暢淋漓，全場(chǎng)鼓掌雷鳴。
午餐后，老師們沒(méi)有休息，繼續(xù)緊鑼密鼓地深入學(xué)習(xí)，探討語(yǔ)文教學(xué)中的技術(shù)。與會(huì)專家特別表?yè)P(yáng)了以楊浩為代表的老師，評(píng)價(jià)楊浩老師教態(tài)自然，親和力強(qiáng)，聲音好聽(tīng)，在教學(xué)中通過(guò)講故事的方式帶孩子們走進(jìn)文本，教學(xué)中語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)很親切。同時(shí)，專家們還特別點(diǎn)評(píng)了我校的楊浩、張丹丹、張晨琳和鄭明慧四人備課組，表?yè)P(yáng)他們?cè)趥湔n時(shí)對(duì)課文文本的理解準(zhǔn)確到位，能貼近低年級(jí)的心理，通過(guò)整合語(yǔ)境，帶領(lǐng)學(xué)生理解生字詞，及時(shí)理解每一個(gè)問(wèn)答背后的表情。老師們教得準(zhǔn)確到位，又貼近孩子的心理，信息技術(shù)運(yùn)用恰到好處，讓孩子們感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)親切而美好。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈，教師們紛紛暢所欲言。專家們充分贊揚(yáng)了現(xiàn)在場(chǎng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓勵(lì)大家在今后的工作中繼續(xù)智慧地將人工智能和語(yǔ)文學(xué)科相融合，并約定了下周三在南京世界文學(xué)客廳的學(xué)習(xí)內(nèi)容：即，和小語(yǔ)界、人工智能技術(shù)界專家們集體學(xué)習(xí)探討信息技術(shù)的運(yùn)用。
一整天緊張而忙碌的培訓(xùn)就要結(jié)束了，可是瑯小四人學(xué)習(xí)小組的探討還在繼續(xù)，他們認(rèn)真復(fù)盤(pán)當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)記錄反思后的心得。在深刻而詳細(xì)地剖析中，他們仿佛找到了一些將人工智能與語(yǔ)文學(xué)科深度融合的小策略和好方法。
信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，催生了課堂上孩子們一張張充滿喜悅的表情，也催生了老師們深度學(xué)習(xí)的美妙體驗(yàn)，更預(yù)約著未來(lái)一個(gè)又一個(gè)的精彩……