瑯琊路小學(xué)成功入選第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校
發(fā)布時(shí)間: 2021/11/30 13:08:51 6163次瀏覽 作者: 宋美扶 耿妍
我校民族民間舞蹈和戲劇成功入選為第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，并由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司公示。
多年來，學(xué)校一直致力于學(xué)生審美與人文素養(yǎng)的提升，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，創(chuàng)立了自己的藝術(shù)品牌：民族民間舞蹈、戲劇兩個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，組建了“丫丫少兒舞蹈團(tuán)”和“郎郎丫丫戲劇社”，設(shè)立了每年一屆的體藝節(jié)，研發(fā)出了小主人課程之夢(mèng)劇場課程和舞蹈校本課程。藝術(shù)教師們通過扎實(shí)的課堂教學(xué)和豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生全面而又生動(dòng)活潑地發(fā)展。
民族民間舞蹈項(xiàng)目：
“傳承民族精神，舞動(dòng)快樂童年”是傳承項(xiàng)目的價(jià)值意涵。一直以來，我們以專業(yè)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，平時(shí)管理規(guī)范，訓(xùn)練有素，舞蹈團(tuán)孩子們的身影經(jīng)?；钴S在省、市、區(qū)、全國以及國際交流的舞臺(tái)上。為了更好地開展傳承項(xiàng)目，我們用民族民間舞蹈的表現(xiàn)方式來弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化藝術(shù)交流的形式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、傳承民族精神、時(shí)代精神，進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)品質(zhì)，將舞蹈藝術(shù)向更高的水平發(fā)展。近幾年，舞蹈團(tuán)排練的經(jīng)典民族舞蹈如：維吾爾族的《花兒》、哈尼族的《快樂地跳》、蒙古族的《風(fēng)盅飄香》、漢族的《花傘蝶扇》、《中國結(jié)》、《茉莉花》等，先后赴美國、德國、土耳其、加拿大、新加坡參加國際少兒民族舞蹈比賽，均獲得金獎(jiǎng)。2018年原創(chuàng)藏族舞蹈《熱巴情緣》在新加坡亞洲國際舞蹈比賽中獲得特別金獎(jiǎng)、在江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲得一等獎(jiǎng)。
在瑯小園，一年一度的校園集體舞比賽使每個(gè)孩子都得到了學(xué)習(xí)舞蹈和展示舞蹈的機(jī)會(huì)，每一個(gè)孩子到了五年級(jí)，都會(huì)學(xué)跳一支民間舞蹈——陜北秧歌《擁軍花鼓》。作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的陜北秧歌，是中國廣泛流傳的一種極具群眾性和代表性的民間舞蹈。孩子們?cè)鹧┌椎念^巾，纏上火紅的腰帶，在熱鬧震撼的音樂聲中跳起歡騰的秧歌舞，用自己的舞姿展現(xiàn)熱烈動(dòng)人的場面，體會(huì)民間舞蹈的神采與韻味。“快樂的孩子愛跳舞”的形象猶如一朵朵絢麗的花綻放在校園。
除此之外，藝術(shù)老師們還自主開發(fā)了集體舞校本課程《快樂的孩子愛跳舞》，為學(xué)生提供更多藝術(shù)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在舞蹈形式中接受美的教育，成為藝術(shù)教育的受益者，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小小傳承者。）
戲劇項(xiàng)目：
南京市瑯琊路小學(xué)“郎郎丫丫戲劇社”成立于2012年，結(jié)合學(xué)?！翱鞓纷鲋魅恕钡霓k學(xué)理念，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，戲劇社自成立以來，創(chuàng)作了一批批優(yōu)秀經(jīng)典的劇目。課本劇《皇帝的新裝》、童話劇《笨狼的故事》、情景劇《草房子》、舞臺(tái)劇《五月槐花香》、詩朗誦《我們和春天有約》、原創(chuàng)校園心理劇《讓我牽著你的手》......作品多次參加省市區(qū)比賽及大型演出，均獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
2015年，學(xué)校戲劇社與中國兒藝簽署了長期合作協(xié)議，劇院的導(dǎo)演更是作為藝術(shù)指導(dǎo)老師，定期來給孩子們做專業(yè)的指導(dǎo)，在拓展學(xué)生們藝術(shù)視野的同時(shí)，還有意識(shí)、有方法地提升學(xué)生們的表演技能，深化學(xué)生對(duì)表演藝術(shù)的理解，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推動(dòng)戲劇社更加蓬勃的發(fā)展。舞臺(tái)劇《成語魔方》、原創(chuàng)校園劇《標(biāo)準(zhǔn)答案》、原創(chuàng)課本劇《小英雄雨來》，連續(xù)三年赴京參加全國中小學(xué)戲劇教育成果展演，獲得現(xiàn)場導(dǎo)演、專家及在場觀眾的高度評(píng)價(jià)與一致好評(píng)，并接受了中央電視臺(tái)的采訪。舞臺(tái)劇《成語魔方》更是在南京青春劇場上演三天，好評(píng)如潮。此劇涵蓋《刻舟求劍》、《班門弄斧》、《濫竽充數(shù)》三則成語故事，通過戲劇表演將耳熟能詳?shù)某烧Z故事通過充滿想象力和童趣的表現(xiàn)方式呈現(xiàn)，不僅輕松、幽默地傳遞了不同的人生智慧，更在過程中對(duì)傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行了傳承。
此外，我校自主研發(fā)的特色課程——“小主人夢(mèng)劇場”，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷滲透進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)生活日常。課程中包含了如“雙簧”、“偶戲”等具有中華文化的戲劇教學(xué)內(nèi)容和一些民間傳統(tǒng)文化題材作品，學(xué)生們在自主參與豐富的群體性戲劇活動(dòng)同時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體語言表達(dá)情緒，激發(fā)創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)參與、交往、策劃與評(píng)價(jià)，形成規(guī)則與角色意識(shí)，養(yǎng)成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)，并通過這些豐富多彩的兒童藝術(shù)生活，讓孩子們了解中華傳統(tǒng)文化，樂于學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化。
