繪百年故事，展未來(lái)畫卷 ——特級(jí)教師黃黎敏工作室與曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院聯(lián)合活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間: 2022/5/5 9:51:04 7371次瀏覽 作者: 黃黎敏
莫道四月芳菲盡，不負(fù)春風(fēng)攜伴行。4月28日，特級(jí)教師黃黎敏工作室與曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院共同策劃的聯(lián)合活動(dòng)——未來(lái)美術(shù)教育學(xué)堂（一）如期在線上舉行，來(lái)自市、區(qū)兩個(gè)特級(jí)教師黃黎敏工作室的三十余名核心成員、骨干教師，以及曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的一百多名老師和同學(xué)共同參加了這場(chǎng)“公開(kāi)課”。
活動(dòng)分“執(zhí)課在線”“觀議在線”“共學(xué)在線”三個(gè)版塊依次進(jìn)行，工作室領(lǐng)銜人黃黎敏老師和美術(shù)學(xué)院教研室張慕超主任同時(shí)擔(dān)任本次“公開(kāi)課”活動(dòng)的主持人。
執(zhí)課在線
思政美術(shù)這樣上
本次“公開(kāi)課”課堂教學(xué)共安排了兩節(jié)，分別是《畫筆記錄風(fēng)云故事》《百年征程的紅色畫卷》，兩課均以視頻的形式呈現(xiàn)，執(zhí)教教師為南京市瑯琊路小學(xué)的年輕黨員、美術(shù)教師徐凡，她也是畢業(yè)于曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，此番向母校師生展示自己的課堂教學(xué)，更是一次向母校的“匯報(bào)課”。
《畫筆記錄風(fēng)云故事》是一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為8分鐘的微視頻宣講課。它是南京市鼓樓區(qū)教育工委2021黨員冬訓(xùn)的活動(dòng)之一，作為優(yōu)秀成果發(fā)布于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”南京學(xué)習(xí)平臺(tái)。該視頻選取了記錄百年巨變、描繪百年黨史的經(jīng)典之作，再通過(guò)徐凡老師的介紹，帶領(lǐng)觀者一起欣賞這些思想精深、藝術(shù)精湛的佳作，從藝術(shù)的角度感受黨的輝煌歷程，體會(huì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精氣神。
《百年征程的紅色畫卷》是一個(gè)時(shí)長(zhǎng)30分鐘的短視頻教學(xué)課。它在上一個(gè)8分鐘視頻的基礎(chǔ)上增添了更多作品，從內(nèi)容到形式都更為豐富，同時(shí)加強(qiáng)了故事性的呈現(xiàn)和戲劇性的表達(dá)。在學(xué)科性方面，通過(guò)一件件作品的觀察，在種類、構(gòu)圖、色彩、技法等方面展開(kāi)了較為深入、細(xì)致的賞析。還以切合兒童的感知與體驗(yàn)，融入了生活化的、綜合性的內(nèi)容，再通過(guò)“作品說(shuō)”“老師說(shuō)”“大師說(shuō)”“同學(xué)說(shuō)”，讓課堂更具活力。
兩節(jié)課的視頻播放結(jié)束，徐凡老師即時(shí)介紹了自己的備課過(guò)程中的心路歷程，特別就自己的教學(xué)思考和課堂設(shè)計(jì)與大家做了分享。
觀議在線
現(xiàn)時(shí)研訓(xùn)大家講
老師們?cè)?/span>線聽(tīng)完徐凡老師的課堂教學(xué)和執(zhí)課反思后，紛紛發(fā)表自己的觀課之觀點(diǎn)、議論之論據(jù)，展開(kāi)相關(guān)的主題講座，還從中引發(fā)出對(duì)本課線下教學(xué)的新方案、新建議。
學(xué)黨史促思、繪經(jīng)典傳神
高琳（工作室骨干成員）：我們學(xué)校非常注重思政教育。校園中就有我們美術(shù)組布置的以“小主人學(xué)四史”為主題的美術(shù)作品專欄，《百萬(wàn)雄師下江南》《江山如此多嬌》《開(kāi)國(guó)大典》等畫作都在其中，師生常常駐足觀賞。有了這些環(huán)境的耳濡目染，也讓孩子們對(duì)這樣形式的美術(shù)欣賞課更有興趣，學(xué)得更加投入。
作為優(yōu)秀黨員，徐凡老師以年輕而飽滿的熱情參與了學(xué)校黨總支組織的各項(xiàng)黨建活動(dòng)：重走長(zhǎng)征路——井岡山手拉手的研學(xué)之旅、義務(wù)獻(xiàn)血、疫情防控期間的核酸檢測(cè)等等，還有各種建黨百年的紅色尋訪、參觀學(xué)習(xí)、宣傳布置……這些都成為她教育教學(xué)的豐厚滋養(yǎng)。
文化熏陶，精神輻射
朱文茜（工作室骨干成員）：我是剛剛和學(xué)生一起觀看了徐凡老師的這節(jié)公開(kāi)課的。徐老師對(duì)于每一張作品都做了深入而富有啟發(fā)的講解，用故事、情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行了價(jià)值引導(dǎo)、精神引導(dǎo)和審美啟迪，讓我感受到了內(nèi)容豐富、場(chǎng)景真實(shí)的紅色文化展示空間，也讓學(xué)生從畫中身臨其境地體驗(yàn)革命歷史戰(zhàn)況，引發(fā)他們對(duì)革命英雄偉大精神的振奮之感和共鳴之情。
美術(shù)作品的選擇上，徐老師非常得用心，每幅作品都折射出一個(gè)時(shí)期或一種精神——“紅船” 精神、八一精神、渡江精神、愛(ài)國(guó)主義精神等等，這些精神是我們培育、滋養(yǎng)新時(shí)代小種子的重要沃土，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體。
以美育人，以美化人
最后，曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授、繪畫師范專業(yè)的負(fù)責(zé)人鄭麗琴老師，對(duì)這次的“公開(kāi)課”予以了精銳點(diǎn)評(píng)。她指出，本課是融思政課程于美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的生動(dòng)體現(xiàn)，既具有美術(shù)的學(xué)科特性，又實(shí)現(xiàn)了以美育人、以美化人，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中思政育人與學(xué)科學(xué)習(xí)的融合和應(yīng)用。
鄭老師從課堂前期標(biāo)識(shí)導(dǎo)入的趣味性到中期作品選擇針對(duì)性，以及后期學(xué)生作品展示的互動(dòng)性娓娓道來(lái)，詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)了這節(jié)微課，并指出學(xué)科教育教學(xué)中需要前瞻性和先進(jìn)性，需要一線教師與時(shí)俱進(jìn)去研究新課標(biāo)，關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革。
紅色經(jīng)典作品在新中國(guó)的美術(shù)史上占有重要地位，本課還引發(fā)了老師們對(duì)線下教學(xué)的新思考：本課設(shè)計(jì)可以考慮以單元課的形式展開(kāi)，關(guān)注美術(shù)作品與現(xiàn)有教材的關(guān)聯(lián)，多學(xué)科融合。繼續(xù)以時(shí)間軸線為串接，由學(xué)生來(lái)用自己的語(yǔ)言對(duì)不同年份的美術(shù)作品進(jìn)行介紹，以更廣的兒童視角去欣賞藝術(shù)作品，給予兒童更多展示自己所學(xué)、所想的平臺(tái)。
共學(xué)在線
未來(lái)課堂共執(zhí)棒
在鄭麗琴老師發(fā)言之后，來(lái)自曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的同學(xué)們也紛紛發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感想。之后，美術(shù)學(xué)院的同學(xué)們還在線提出了一些當(dāng)下較為關(guān)注的話題，針對(duì)龐惠元、劉潔等同學(xué)提出的“對(duì)即將走向工作崗位畢業(yè)生的專業(yè)成長(zhǎng)上的建議”“在未來(lái)進(jìn)入教師角色后如何建立良好的師生關(guān)系”等問(wèn)題，工作室成員高琳、徐凡兩位年輕的老教師都給出了自己“一技傍身，亦師亦友”的切身體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主持人黃黎敏老師也結(jié)合自己近四十年的教學(xué)向同學(xué)們送去“良方”“密鑰”，但她同時(shí)也諄諄告誡同學(xué)們，再好的“良方”“密鑰”都不是四海皆準(zhǔn)的，掌控課堂、拿捏教學(xué)、磨合兒童，都需要時(shí)間的打磨、具身的歷練，一切才會(huì)自然而然、水到渠成。
特級(jí)教師黃黎敏工作室繼2021年與曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院達(dá)成“教育實(shí)踐基地深度共建”協(xié)作體之后，又于2022年成為曉莊學(xué)院的省市共建名師名家聯(lián)合工作室，雙雙攜手共為，兩兩同步共進(jìn)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，共謀面向未來(lái)的兒童美術(shù)教育。
滿滿一個(gè)下午的線上活動(dòng)豐盈而充實(shí)，工作室的老師們、美術(shù)學(xué)院的師生們?cè)诓簧犭y離之際，立下“做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的領(lǐng)路人”之志。邁進(jìn)五月，未來(lái)美術(shù)課堂的老師們帶著收獲、帶著期盼，希望通過(guò)學(xué)科專業(yè)的辛勞、通過(guò)教育情志的能動(dòng)，人人“爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”，成為美術(shù)教育講臺(tái)上“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，幫助學(xué)習(xí)者在變化的世界中塑造未來(lái)！
