公開(kāi)黨課：中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史思維與戰(zhàn)略定力 ——瑯琊路小學(xué)黨總支黨員冬訓(xùn)之公開(kāi)黨課
發(fā)布時(shí)間: 2022/4/4 10:14:06 4665次瀏覽 作者: 沈艷
2022年3月14日下午，瑯琊路小學(xué)全體教師齊聚示范教室，在瑯琊路小學(xué)校黨總支的組織下，一起聆聽(tīng)了南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師何畏教授為大家講授的公開(kāi)黨課《中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史思維與戰(zhàn)略定力》，瑯小退休支部的黨員們也全程參加了此次活動(dòng)。
“歷史思維”的三個(gè)重要環(huán)節(jié)
課上，何畏教授闡述了什么是“歷史思維”，她認(rèn)為所謂“歷史思維”，就是通過(guò)追溯歷史源頭、回望歷史過(guò)程、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)判明大勢(shì)、定位現(xiàn)在、開(kāi)辟未來(lái)的反思性思維。它有三個(gè)重要環(huán)節(jié)：一是歷史的本體論思維，追溯特定歷史對(duì)象“從哪里來(lái)”；二是歷史的過(guò)程性思維，追問(wèn)特定對(duì)象“要到哪里去”；三是歷史的反思性思維，總結(jié)歷史上有何成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。
對(duì)“三個(gè)根本問(wèn)題”進(jìn)行時(shí)代性的追問(wèn)
全體黨員教師從何畏教授的公開(kāi)黨課，深刻地領(lǐng)悟到，以習(xí)近平同志為代表的當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人運(yùn)用歷史思維對(duì)以下三個(gè)根本問(wèn)題進(jìn)行時(shí)代性的追問(wèn)，進(jìn)一步明確了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)略定力：
一是，弄清我們中華民族從哪里來(lái)、要到哪里去，保持堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路的戰(zhàn)略定力；
二是，弄清我們中國(guó)共產(chǎn)黨從哪里來(lái)、要到哪里去，始終在永葆黨的初心和本色上保持戰(zhàn)略定力；
三是，弄清社會(huì)主義從哪里來(lái)、要到哪里去，始終在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義上保持戰(zhàn)略定力。
努力把黨的集體智慧轉(zhuǎn)化成個(gè)人智慧
何教授還結(jié)合自身的實(shí)際，談了自己對(duì)共產(chǎn)黨人的初心和使命的認(rèn)識(shí)和感悟，她用經(jīng)歷和實(shí)踐告訴我們，作為一名新時(shí)代的黨員，一定要學(xué)習(xí)黨的歷史，要努力把黨的集體智慧轉(zhuǎn)化成個(gè)人智慧，提升歷史思維，增強(qiáng)戰(zhàn)略定力。
何教授的黨課將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，娓娓道來(lái)，哲思飛揚(yáng)。在場(chǎng)所有教師聆聽(tīng)認(rèn)真，場(chǎng)內(nèi)會(huì)風(fēng)嚴(yán)肅認(rèn)真，不時(shí)傳出陣陣掌聲。
最后，瑯小黨總支戚韻東書(shū)記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了黨員冬訓(xùn)的必要性和重要性，并對(duì)新形勢(shì)下全體教師如何堅(jiān)守初心和使命提出了新的要求和期望。她希望瑯小的各位教師在目前嚴(yán)峻的疫情新形勢(shì)下堅(jiān)守初心，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，努力在工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們深有感觸。何教授的講座給大家提供了一次很好的黨史學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得大家對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。老師們紛紛表示，作為教育工作者，一定要堅(jiān)持不懈、踔厲奮發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，在今后的工作中始終堅(jiān)守育人使命，不負(fù)韶華，用實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大的召開(kāi)！