五月槐香醉童心——三年級“云端槐花節(jié)”主題學習活動
發(fā)布時間: 2020/8/4 17:09:27 3299次瀏覽 作者: 劉凱晨
又是一年春好處。不知不覺中，又到了槐花盛開的時節(jié)，校園里的老槐樹掛滿了雪白的花串，空氣中彌散著醉人的花香。在漫長的假期里，老師和同學們一起迎來了槐花節(jié)，開啟了一場特別的線上學習之旅。
早知道
本次槐花節(jié)，以“五月槐香醉童心”為主題，三年級同學們用小主人個性化學習平臺為學習工具，分別在“游覽園”“閱讀園”“研究所”“手工坊”“美食街”等五大“街區(qū)”尋找到自己喜歡的主題開展問題探究性學習！
會安排
借助個性化學習平臺，三年級的同學們選擇自己喜歡的主題，根據(jù)自己的個性需要，確定自己的研究方式，線上交流，云端分享，用獨一無二的方式開展了專屬自己的“槐花節(jié)”研究。
能落實
在這場特別的云上槐花節(jié)里，同學們在“研究所”里從學術(shù)的角度研究，用藝術(shù)的形式打卡，在“手工坊”里創(chuàng)造槐花元素的藝術(shù)品，在“美食街”制作和感受舌尖上的槐花，在“閱讀館”中尋找詩畫歌中槐花情感，在“游覽園”中尋覓金陵，定制槐花導覽攻略，讓我們來欣賞同學們精彩的成果吧!
“研究所”的主題成果
我的研究小報
我的童謠小詩
我的一幅畫
我在吟誦
“手工坊”的主題成果
我的敲拓染
我的創(chuàng)意藝術(shù)品
“美食街”的主題成果
槐花功效知多少
舌尖上的槐花美食
槐花美食制作食譜
“閱讀館”的主題成果
我的詩配畫
我的詩朗誦
我的研究小報
我的小散文
“游覽園”的主題成果
我的槐花導覽圖
我的專屬定制攻略
有反思
深度研學，拔節(jié)生長。三年級的同學們在自主研學中進步，在反思中變化，通過一段段感悟我們看見了孩子們的真實成長。
通過做親自動手做槐花炒雞蛋，我體會到了爸爸媽媽每天做飯的辛苦，雖說只是這樣一道簡單的菜，卻有清洗、調(diào)味、翻炒等多個步驟，想要做出滑嫩的槐花炒雞蛋真不是件容易的事，更何況爸爸媽媽還要一日三餐，每頓變換著花樣做飯給我吃。想到這里，就覺得心里充滿了感激之情，我覺得現(xiàn)在我也長大了，以后也應該要多分擔一些家務(wù)。
三（1）班 鄒智誠
這次借助小主人學習平臺，我們開展了豐富多彩的云上槐花節(jié)的活動。我親自打槐花、洗槐花、包槐花餃子，炒槐花菜肴，品嘗槐花美味，最重要的是我通過個性化學習平臺，和老師同學們進行了神奇的云上交流，仿佛坐在教室里的小組討論一樣，我還學會了如何上網(wǎng)搜資料、傳圖片、傳語音等等。我覺得這個節(jié)日過得又豐富又充實又快樂！
三（2）班 劉宗霖
槐花節(jié)，是我們瑯瑯丫丫的節(jié)日，一個美妙而有意義的節(jié)日。暮春四月，槐花勝雪，花香如蜜，讓人沉醉。古往今來，多少文人墨客留下了詠槐花的經(jīng)典詩歌和文章。我來到大槐樹下，朗誦了我最喜歡的一首有關(guān)于槐花的詩歌《夏日寄江上至友》。槐花不僅好看，好聞，還很好吃，可以做出一道道營養(yǎng)豐富、香氣四溢的美食。我把打到的槐花做成一道槐花炒雞蛋，菜式雖簡單，卻很有風味。在這個特殊的日子里，我度過了一個充實而有意義的槐花節(jié)！
三（3）班 馬若珣
隨著春風漸暖，百花次第開放，云上槐花節(jié)拉開了帷幕。我滿懷熱情，先在網(wǎng)上充分了解關(guān)于槐花的知識，帶著這些知識，我坐在春日暖陽中的槐花樹下，仔細端詳它的樣子，它的花朵玲瓏潔白，簇擁在一起猶如一團團漂浮的云朵，于是我描繪出了美麗的槐花。畫完畫，迎著和煦的春光,小心采摘下一捧槐花，細嗅它的清香。通過此次槐花節(jié)，我運用到小主人課程中，樂求知，親實踐，善總結(jié)的技巧與內(nèi)容，度過了一個受益匪淺的“云上槐花節(jié)”。
三（4）班 郭青哲
用槐樹葉敲拓染，對我們來說新鮮又好奇。先采摘好幾串樹葉，將槐樹葉平鋪在白手帕或白色背包上，再用一塊白布蓋上。準備工作做好后，就要拿出我們的“秘密武器”——一塊滑溜溜的石頭。用石頭圓潤的一角，有節(jié)奏地敲擊樹葉覆蓋的地方，漸漸地樹葉汁染到白布上，葉子的輪廓、紋理就和白布融為一體了。為了增加美觀，我們還加入了一些其他顏色的小花，使圖畫更鮮艷生動?？?，我們做的手帕和背包多好看啊！
三（5）班 王逸陽
通過這次在疫情期間，利用網(wǎng)絡(luò)參加的槐花節(jié)活動，讓我受益頗多。這是我第一次詳細地去了解槐花，從而發(fā)現(xiàn)槐花其實有許多我不知道的作用，而且還非常美味。在生活中我們也要用心去觀察事情，從而發(fā)現(xiàn)他們的許多面，加以利用，做好自己的小主人。
三（6）班 卞禹哲
一樹槐花盛開，留下的是孩子們童年的美好記憶，也是對瑯小的深深眷戀。讓我們在醉人的槐香中走向生活，走向詩意，走向智慧。