疫情下，做自主自律的小主人——2020年春季瑯琊路小學(xué)第三次“線上升旗儀式”
發(fā)布時(shí)間: 2020/8/4 21:26:55 3611次瀏覽 作者: 胡蝶
初春的陽光里，天是那樣藍(lán)，草是那樣綠，花是那樣艷。如果沒有新冠病毒的肆虐，這應(yīng)該是我們最美的讀書時(shí)間。在還未正式開學(xué)的日子里，宅在家中依然是最好的防護(hù)。特長假期里，郎郎丫丫們?nèi)匀辉谧灾鳌⒆月芍袑W(xué)習(xí)、收獲、成長。 2020年2月24日，瑯琊路小學(xué)全體師生第三次線上升旗儀式如期而至。
五星紅旗，我們愛你！
上午8時(shí)30分，瑯琊路小學(xué)全體師生在大隊(duì)委葛珈銘的帶領(lǐng)下，舉行了隆重的線上升旗儀式。鮮紅的國旗，莊嚴(yán)的國歌，肅穆的師生。此刻升起的不僅僅是國旗，更是我們深深愛著祖國的那顆心。
郎郎丫丫參加
線上升旗儀式
疫情下，做自主自律的小主人
今天國旗下講話的主題是“疫情下，做自主自律的小主人”。
宅在家中“疫”研究
雖然宅在家中，但我們能合理地安排自己一天的生活和學(xué)習(xí)。我們主動(dòng)閱讀、積極思考，我們認(rèn)真傾聽網(wǎng)課做好記錄，我們做家務(wù)做美食……我們把從學(xué)科課堂上、生活館、工程院、夢(mèng)劇場中學(xué)到的技能充分展現(xiàn)出來，因?yàn)?，我們都是自主、自律的瑯小小主人?/span>
前兩周，學(xué)校開展了九大主題研究，六（1）班的同學(xué)們積極響應(yīng)，自主研究，多種方式對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了積極的討論和探索，以小組或個(gè)人的形式表達(dá)自己的見解。
我們請(qǐng)出三組同學(xué)作為班級(jí)主題研究的代表來匯報(bào)。他們查閱資料、了解新冠；他們連線醫(yī)護(hù)、連線警衛(wèi)；他們用自己的零花錢捐款、捐口罩；他們的爸爸媽媽們，有些就堅(jiān)守在抗疫一線，為了我們每一個(gè)人保駕護(hù)航。于是，他們拿起筆，寫下了一篇篇感受，繪出了一幅幅圖畫，制作了一張張小報(bào)。他們還為抗疫寫小詩、作音樂、拍視頻、創(chuàng)游戲。
九大主題“研”成果
同學(xué)們都用實(shí)實(shí)在在的研究、真真切切的思考，擁有了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@。根據(jù)完成的主題研究，學(xué)校評(píng)選出了32個(gè)最佳研究小組，31個(gè)優(yōu)秀研究小組，76個(gè)最佳研究成果，111個(gè)優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)，讓我們來看看哪些同學(xué)獲此殊榮吧！
這里，我們只能稍稍透露幾個(gè)獲獎(jiǎng)作品，更多優(yōu)秀作品的欣賞請(qǐng)大家關(guān)注各級(jí)部的相關(guān)微信喲。
（下面獲獎(jiǎng)作品的作者分別是一2班鳳凰、二1班黃少澤、二2班鄭好、四4班李沫翮）
自主自律再起航
“疫”學(xué)習(xí)，“疫”成長，自主自律的瑯小娃們正在用自己的努力、自己的思考、自己的改變獲得進(jìn)步和成長。
都說“好習(xí)慣受益終生”，在“宅”的日子里，不妨和一個(gè)自己總改不掉的小毛病較較勁吧，適機(jī)培養(yǎng)一些堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)品質(zhì)和可貴的生活習(xí)慣！
“習(xí)慣”一詞，起初是分而言之的，“習(xí)”字在甲骨文和小纂中從羽從日，有日日不間斷，振羽而飛的意思?！皯T”字最初為“貫”，是古代串錢串貝所用的繩索，有循序不間斷之意?！吧俪扇粜?，習(xí)貫之為?！?，好的習(xí)慣為我們建立一套積極意義、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，從而整理、規(guī)劃、鞏固、提升生活和生命。
培養(yǎng)一種興趣，習(xí)得一種技能，形成一種習(xí)慣。接下來的兩周，讓我們?cè)匍_啟一場“習(xí)慣成自然——延長假期，我的習(xí)慣我養(yǎng)成”的主題研學(xué)。
冬將盡，春可期，期待著摘下口罩、放聲歡笑的那一天，期待著走進(jìn)校園、活躍課堂的那一天。全體少先隊(duì)員雖在不同地點(diǎn)，但在同一片天空下莊嚴(yán)宣誓：我是瑯小小主人，爭做時(shí)代好少年！
瑯小，好久不見，十分想念。在悠揚(yáng)的校歌中，全體師生凝心蓄力，期待相聚。
天氣漸暖，疫情漸退。我們，迎著希望，攜手共進(jìn)！