心手相牽，美好相扣——2020年瑯琊路小學(xué)“瑯琊·榜上有名”3月人物宣介
發(fā)布時(shí)間: 2020/8/1 18:32:38 3903次瀏覽 作者: 胡蝶
期待三月，我們走近春天，
盼望三月，我們走進(jìn)春天。
此時(shí)已鶯飛草長(zhǎng)，
愛(ài)的人正在路上。
我知他風(fēng)雨兼程，
途經(jīng)日暮不賞。
穿越人海只為與你相擁。
此刻已皓月當(dāng)空，
愛(ài)的人手捧星光，
我知他乘風(fēng)破浪，
去了黑暗一趟。
……
他們，深夜來(lái)臨手捧星光，
他們，巨浪奔涌迎風(fēng)逆航；
三月，因?yàn)樗麄兌髁粒?/span>
三月，因?yàn)樗麄兌鴪?jiān)強(qiáng)。
2020年的3月，
以下好教師、好學(xué)生
——“瑯琊·榜上有名”！
【教師篇】
華 燕
突如其來(lái)的疫情，注定了這個(gè)假期的不平凡。從除夕之夜，她便開(kāi)啟了作為班主任、語(yǔ)文老師的特殊的工作狀態(tài)：每時(shí)，撥通溫暖問(wèn)候的電話，殷殷關(guān)切孩子們的居家生活；每日，陪伴智慧創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)課堂，耐心解答孩子們的學(xué)疑困惑；每晚，“花姐姐故事坊”的聲音都會(huì)靜靜地透過(guò)電波，讓孩子們枕著故事甜甜入睡……
推薦部門：一年級(jí)部
趙驍彤
他用琴聲流淌旋律幫助孩子們預(yù)防病毒，他用歌聲吟唱頌歌將瑯小教師精神傳揚(yáng)，他用視頻記錄課堂將知識(shí)用數(shù)字傳遞，他用語(yǔ)言化作指揮棒將郎郎丫丫的歌聲凝聚?！皯?zhàn)疫”當(dāng)前，他以仁愛(ài)之心詮釋了“教師”應(yīng)有的力量，用奉獻(xiàn)之情表達(dá)了“瑯小”應(yīng)有的姿態(tài)。
推薦部門：二年級(jí)部
丁元林
他是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，督促每個(gè)學(xué)生健康打卡，與每個(gè)孩子用心溝通，解難答疑；他是一名年輕的級(jí)部主任，防疫宣傳，制定主題學(xué)習(xí)計(jì)劃，策劃級(jí)部升旗儀式等，統(tǒng)籌安排，敢于擔(dān)當(dāng)；他是一名用心的語(yǔ)文教師，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)與做人，毫不懈怠！
推薦部門：三年級(jí)部
倪 瑋
班主任工作千頭萬(wàn)緒，停課不停學(xué)期間，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，隨時(shí)保持與家長(zhǎng)的溝通，做到事無(wú)巨細(xì)，井井有條。學(xué)科教研，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)單，在線解答學(xué)生作業(yè)，用愛(ài)心和責(zé)任心踐行教師職業(yè)操守。
推薦部門：四年級(jí)部
肖立山
他是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，更是一位“愛(ài)操心”的大管家。在他的帶領(lǐng)下，五年級(jí)數(shù)學(xué)組每周至少相約一次，開(kāi)展“云”教研。他總是提前做好一切準(zhǔn)備，事無(wú)巨細(xì)。用他那積極推動(dòng)的熱情、詼諧幽默的語(yǔ)言、專業(yè)篤定的素養(yǎng)帶領(lǐng)著大家快樂(lè)前行。
推薦部門：五年級(jí)部
夏 穎
疫情來(lái)襲，寒假延期，教育教學(xué)工作從線下轉(zhuǎn)到了線上。身為語(yǔ)文老師兼班主任的她，隨時(shí)待命，上傳下達(dá)，雖然不在校園、教室，忙碌卻一刻不停，比平日里更加操心呵護(hù)孩子們的身心健康。線上督促學(xué)習(xí)、批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)、答疑解惑……每天朝耘暮耕，如春蠶似春雨，浸潤(rùn)孩子們的心田，書寫著瑯小人在疫情大考中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
推薦部門：六年級(jí)部
劉永紅
無(wú)私奉獻(xiàn)、使命必達(dá)是她的做事準(zhǔn)則！這個(gè)特殊假期里，她是瑯小園里最忙碌的人之一。作為分管后勤的校長(zhǎng)，她幾乎寒假無(wú)休，線上線下處處留心，時(shí)時(shí)叮囑：防疫物資的購(gòu)買、開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備、應(yīng)知應(yīng)會(huì)小冊(cè)子的匯編，以及疫情期間黨總支開(kāi)展的志愿者行動(dòng)……忙碌的身影背后留給我們的就是——責(zé)任、擔(dān)當(dāng)！
推薦部門：服務(wù)中心
張文宜
疫情防控、德育活動(dòng)、學(xué)校宣傳、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)......千頭萬(wàn)緒。線上教學(xué)討論、群里打卡互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、戰(zhàn)疫新聞推送、開(kāi)學(xué)種種準(zhǔn)備。唯有腳踏實(shí)地，一樁樁、一件件，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著瑯小人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
推薦部門：德育處
孟 軍
她，是“美”的追尋者與設(shè)計(jì)師。疫情當(dāng)下，她雖然“宅”在家，卻備課、錄課、聽(tīng)課、教研、線上指導(dǎo)一樣也不落。同時(shí)，攜同美術(shù)組老師積極配合學(xué)校各部門工作：收集整理學(xué)生戰(zhàn)“疫”書畫作品與研究成果，設(shè)計(jì)戰(zhàn)“疫”集冊(cè)封面，制作慰問(wèn)卡片，盡責(zé)盡力、盡善盡美做好學(xué)校防“疫”宣傳與環(huán)境布置工作。
推薦部門：德育處
路 瑤
她是一位熱情智慧的英語(yǔ)教師，假期中她以不同尋常的方式守在學(xué)生身邊，努力當(dāng)好“云中的老師”。她也是一位嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研員，繁忙科研評(píng)選季各項(xiàng)工作疫情居家從未懈怠。踏實(shí)肯干、任勞任怨是大家對(duì)她的評(píng)價(jià)；堅(jiān)守初心 、“疫”無(wú)反顧是她對(duì)自己的要求！
推薦部門：科研室
查曉玲
瑯琊濃蔭引長(zhǎng)風(fēng)，曉日瓏玲入碧空。曉玲老師，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜昙?jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。疫情期間，帶領(lǐng)全組語(yǔ)文老師每一周網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)是她的態(tài)度；每一份導(dǎo)學(xué)單、復(fù)習(xí)單、考試改革、復(fù)課方案的編制是她的情懷；每一次和學(xué)生們網(wǎng)上答疑互動(dòng)是她的溫度……從教課文到教語(yǔ)文，從教語(yǔ)文到教做人，她在不斷精進(jìn)的路上努力著。
推薦部門：教導(dǎo)處
徐 倩
嚴(yán)峻疫情下，作為90后班主任，她每天對(duì)班里孩子的體溫?cái)?shù)據(jù)做日?qǐng)?bào)，答疑解難，關(guān)心每各學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。作為夢(mèng)劇場(chǎng)校級(jí)負(fù)責(zé)人，她每周參加視頻會(huì)議，為新學(xué)期小主人課程的順利開(kāi)展做準(zhǔn)備。作為個(gè)性化學(xué)習(xí)小組成員,她積極參與每周平臺(tái)討論，思考新學(xué)期課程。身為青年，她奉獻(xiàn)青春，默默付出，書寫著新一代瑯小人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！
推薦部門：團(tuán)支部
【學(xué)生篇】
徐雯楠
一（6）班
今年為了防止感染新冠病毒，老師教我們養(yǎng)成勤洗手、多喝水、常通風(fēng)、少出門的習(xí)慣，如須外出一定戴口罩。我乖乖待在家中，聽(tīng)大人們講故事，上網(wǎng)課，做室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，還可以分擔(dān)力所能及的家務(wù)，幫忙拖地，擇菜，淘米，洗碗等，從中獲得了很多的樂(lè)趣……疫情讓我懂得：一要珍惜生活；二要努力學(xué)習(xí)；三要守望相助。
鄭 好
二（2）班
面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，鄭好相信知識(shí)是戰(zhàn)勝病毒的最好武器。她創(chuàng)作的繪本《智識(shí)病毒怪》，因描述通俗、畫風(fēng)可愛(ài)，適合小朋友閱讀和傳播，被評(píng)為南京市中小學(xué)生“疫情教育必修課”活動(dòng)“童心戰(zhàn)‘疫’”優(yōu)秀作品?！稉P(yáng)子晚報(bào)》《金陵晚報(bào)》《南京日?qǐng)?bào)》和紫金山新聞客戶端先后對(duì)鄭好的作品進(jìn)行了報(bào)道。
錢泊靜
三（4）班
她是“校園小詩(shī)人”。她在停課不停學(xué)期間，時(shí)刻關(guān)注疫情防控，不但圓滿完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握生活技能，自覺(jué)培養(yǎng)才藝，努力鍛煉身體，而且積極創(chuàng)作投稿，為戰(zhàn)斗在抗疫一線的勇士加油鼓勁，做一名用詩(shī)文“抗疫”的小戰(zhàn)士！
張予澤
四（1）班
勇?tīng)?zhēng)第一，這就是我的座右銘。我希望自己是一束光，能夠溫暖照亮身邊每一個(gè)人。在今年的疫情期間，我一直堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，天天關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，了解英雄事跡。我下定決心，一定要向英雄學(xué)習(xí)，做一個(gè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人。這就是我——予澤，像我的名字一樣，熱心助人，予人福澤。
盧奕涵
五（2）班
宅家學(xué)習(xí)“不打烊”，她是自主學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)是知之始，知是行之成，她的每一天從條分縷析的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)開(kāi)始，以完善系統(tǒng)的課前預(yù)習(xí)，深刻翔實(shí)的課后練習(xí)為輔。她還是活動(dòng)小達(dá)人，承擔(dān)個(gè)性化學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，帶頭研究疫情實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)，繪制了周“新增病例”的折線統(tǒng)計(jì)圖。作為小學(xué)生，她用行動(dòng)祈禱：冬將盡，春可期，山河無(wú)恙，人間皆安！
劉佳宜
六（3）班
她全面發(fā)展，成績(jī)優(yōu)異。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中勇于擔(dān)當(dāng)，敢于領(lǐng)先，多次帶領(lǐng)雛鷹假日小隊(duì)參加省市活動(dòng)，獲得省科協(xié)、揚(yáng)子晚報(bào)頒發(fā)的優(yōu)秀證書；帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富的“國(guó)系列”“家系列”綜合實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)校最佳成果獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人。她一直擔(dān)任語(yǔ)文課代表工作，盡職盡責(zé)；每天為大家分發(fā)午餐，盡心盡力。她用行動(dòng)詮釋著快樂(lè)小主人的風(fēng)采。
經(jīng)歷至暗，卻有星光閃閃，
迎接高光，更有彩虹燦爛。
春暖花開(kāi)，我們等你歸來(lái)，
心手相牽，美好相扣以載。
此時(shí)，三月萌動(dòng)，
柳綠花紅綠映紅；
此刻，三月靈動(dòng)，
云柔風(fēng)暖云帶風(fēng)。
當(dāng)櫻花開(kāi)的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，
當(dāng)世間美好與你環(huán)環(huán)相扣;
讓櫻花偷偷吻你額頭，
讓世間美好與你環(huán)環(huán)相扣···